Educar é açãoJornal de Brasília | Informação e Opinião

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A aprendizagem profissional deve ocupar o centro das políticas de formação para o trabalho no Brasil

26/05/2026 13h18

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Não basta combater o tempo de tela dos adolescentes, é preciso investir em alternativas reais

12/05/2026 11h20

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Entre o encanto e o excesso: o verdadeiro papel da inteligência artificial na educação

28/04/2026 14h33

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O que falta à leitura quando falta conhecimento

14/04/2026 13h38

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Desigualdades raciais, disciplina escolar e o desafio da equidade no Brasil

31/03/2026 13h51

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Conectando a aprendizagem socioemocional ao sucesso de longo prazo – contexto brasileiro

17/03/2026 11h15

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Mudanças nas matrículas escolares no Brasil seis anos após a pandemia

03/03/2026 11h38

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Laptops em sala de aula: inovação pedagógica ou distração institucionalizada?

17/02/2026 11h06

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A força invisível da sala de aula: o poder das expectativas docentes

03/02/2026 10h42

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Ampliando a definição de uma “boa” escola no Brasil

20/01/2026 15h06

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Os “realmente desfavorecidos” e os desafios para a equidade na educação brasileira

06/01/2026 14h15

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Desigualdades raciais na identificação da educação especial

23/12/2025 13h49

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Os bastidores dos custos universitários: o que realmente encarece cada área de estudo

09/12/2025 11h25

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Estimando a “Lacuna de Ensino Eficaz”

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O valor da arte no engajamento escolar

11/11/2025 15h18

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O impacto do coensino na aprendizagem de alunos com e sem deficiência

28/10/2025 11h04

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Caminhos para um ensino culturalmente responsivo realmente eficaz

14/10/2025 11h37

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Conselhos que eu gostaria de ter recebido no começo da docência

30/09/2025 15h10

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Como uma leitura tranquila pode ajudar os alunos na compreensão

17/01/2024 10h53

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Por que a segurança cibernética precisa ser mais ensinada em todas as salas de aula?

13/12/2023 10h21