Estudantes dos quatro cursos técnicos oferecidos pela Escola de Saúde Pública do Distrito Federal (ESP-DF) – enfermagem, análises clínicas, saúde bucal e radiologia – participaram, nessa quinta-feira (5), do “Dia P”, um encontro estratégico para alinhamento pedagógico do Módulo II do Programa de Ensino Técnico Associado às Residências em Saúde (Protec). Realizado no auditório da Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde (Fepecs), o evento marcou o início de uma nova etapa da formação, com ênfase na integração entre teoria e prática.
A iniciativa serviu como espaço integrador para engajamento acadêmico e fortalecimento de vínculos entre estudantes, docentes e equipes pedagógicas. O “Dia P” foi estruturado em quatro eixos: Percurso formativo, Prática, Pesquisa e Pertencimento. De acordo com a coordenadora dos cursos técnicos da ESP-DF, Sandra França, o módulo representa a transição de uma fase transversal para trajetórias específicas por curso, com foco na prática profissional.
Uma novidade destacada é o modelo Protec, que alterna “Semana Escola”, dedicada à teoria, e “Semana Cenário”, voltada à prática em cenários de ensino. “O diferencial é a introdução do modelo Protec, que corresponde à parte prática do curso”, explicou Sandra França.
A programação incluiu abertura institucional com apresentação da proposta pedagógica, exposição de trabalhos acadêmicos, reconhecimento de estudantes em destaque, apresentação dos serviços da Biblioteca da Fepecs e exposição sobre o Programa de Iniciação Científica, Inovação, Tecnologia e Extensão (Picite), que incentiva projetos de pesquisa e inovação.
Após a abertura, os participantes foram divididos por curso para atividades específicas, onde foram detalhados o funcionamento do módulo, critérios de avaliação e apresentados preceptores, tutores e coordenadores que acompanharão a formação.
A coordenadora enfatizou o compromisso da ESP-DF com inclusão e diversidade, alinhado ao Sistema Único de Saúde (SUS). Materiais expostos foram preparados em braille e Libras, com cores e formatos acessíveis, garantindo compreensão para diferentes níveis de alfabetização.
