A cultura da autoavaliação não está institucionalizada nos cursos de graduação das Instituições de Ensino Superior (IES) do Brasil. Essa foi uma das falhas detectadas em encontro promovido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) na Universidade de Brasília (UnB).
Pela primeira vez, um ciclo de seminários reuniu coordenadores das Comissões Próprias de Avaliação (CPAs) das 2.511 Instituições de Ensino Superior (IES) do Brasil. Os relatórios de autoavaliação das IFES se tornaram obrigatórios a partir da Lei do Sistema nacional de Avaliação do Ensino Superior (Sinaes), de 2004. As comissões responsáveis pelas autoavaliações discutiram fragilidades, expectativas e sugestões para o ensino superior, além da missão institucional, estrutura física, política de ensino e de atendimento aos alunos, comunicação e responsabilidade social. Uma comissão de especialistas foi constituída para avaliar qualitativamente os relatórios das CPAs apresentados nos dois dias do encontro.
Segundo Márcia Abrahão, decana de graduação da UnB, já foram detectadas falhas comuns a vários relatórios de autoavaliação. Apenas 12% dos relatórios foram considerados completos pela comissão de especialistas. “O problema foi que algumas instituições tiveram dificuldades em descrever as políticas para graduação, pesquisa e extensão”, explica a decana. Ela acredita que, se os trabalhos acontecerem periodicamente, a qualidade dos relatórios pode melhorar muito.
“As CPAs são o primeiro passo para se instituir a cultura da autoavaliação nas IES. Os relatórios periódicos servirão para subsidiar avaliações externas dos cursos, como a do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade)”, explica Maria Elba Moura, coordenadora de avaliação institucional do Inep.
O Inep realizará encontros de CPAs periodicamente, para que as pessoas responsáveis pelos relatórios auto-avaliativos possam manter essa troca de experiências. “Queremos promover a aproximação dos relatórios com as dimensões do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), pois é ele que define as diretrizes para avaliação de ensino, pesquisa e extensão”, esclarece Cláudia Maffini Griboski, coordenadora de Controle de Qualidade da Educação Superior do Inep.
