Estudantes da rede pública do Distrito Federal participaram, nesta quarta-feira (20), de uma visita guiada ao Museu Nacional da República dentro da programação do projeto Territórios Culturais, da Secretaria de Educação do DF (SEEDF). A atividade integrou a 24ª Semana Nacional de Museus, realizada entre os dias 18 e 24 de maio, em celebração ao Dia Internacional dos Museus.
Participaram da programação alunos do Centro de Ensino Médio (CEM) 02 de Planaltina e do Centro Educacional (CED) Incra 08 de Brazlândia, além de professores da rede pública e estudantes de graduação da Universidade de Brasília (UnB). A proposta foi aproximar os participantes de debates sobre memória, patrimônio cultural e ocupação dos espaços culturais da cidade.
Segundo o chefe do Núcleo de Memória da Educação e Arte-Educação (Npam), Hércio Ferreira, a iniciativa buscou trabalhar a ideia de pertencimento e mostrar aos estudantes que os territórios culturais e o patrimônio também fazem parte da vivência deles. Ele afirmou ainda que a programação foi pensada para conectar os alunos às discussões sobre memória e à experiência prática em espaços culturais do Distrito Federal.
Durante a atividade, os estudantes receberam exemplares do livro Em busca da Planaltina Perdida, publicado em 2025 a partir de um inventário participativo desenvolvido por alunos e professores da rede pública em Planaltina. A entrega contou com a presença da ilustradora Iasmim Kali, que autografou os livros e conversou com os estudantes sobre o processo de criação da obra.
A publicação integra a coleção Patrimônio para Jovens, desenvolvida por meio de termo de cooperação entre a secretaria e o Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan). O livro reúne produções feitas por estudantes e professores a partir de ações de resgate da memória e valorização do patrimônio cultural local. Além de Planaltina, a iniciativa já resultou em publicações sobre Ceilândia e, neste ano, segue com inventários participativos desenvolvidos junto à comunidade escolar de Brazlândia.
Iasmim Kali afirmou que o projeto permitiu transformar em arte as vivências e memórias construídas com a comunidade escolar de Planaltina. Segundo ela, o trabalho em parceria com os estudantes fortalece a valorização da história local e do patrimônio cultural da região.
A estudante Beatriz Christina Silva, de 15 anos, aluna do 1º ano do CEM 02 de Planaltina, destacou que o projeto valoriza a memória e a história da cidade junto às novas gerações. Ela afirmou que a iniciativa ajuda os alunos a aprender coisas novas, compartilhar esse conhecimento e reconhecer melhor a história de Planaltina.
Após a mesa-redonda, os estudantes participaram de uma visita mediada ao Museu Nacional da República, que completa 20 anos em 2026 e atualmente recebe parte da 36ª Bienal de Arte de São Paulo. Inspirada no título Nem todo viandante anda estradas: da humanidade como prática, da escritora Conceição Evaristo, a mostra propõe reflexões sobre convivência, diversidade e pertencimento.
A atividade também buscou desconstruir a percepção do museu como um espaço distante da realidade dos estudantes, fortalecendo a conexão entre escola, território e patrimônio cultural e incentivando uma ocupação mais acolhedora e participativa dos espaços culturais da cidade.
