Um projeto pioneiro no Brasil está transformando o ambiente escolar e promovendo o desenvolvimento cognitivo e emocional de estudantes com necessidades especiais. A iniciativa liderada pelo adestrador Glauco Lima, em parceria com a pedagoga Ísis Grace, introduziu Duck, um cão de apoio educacional, em uma sala de recurso de uma escola pública, impactando de forma significativa a dinâmica das aulas. A técnica, baseada na teoria sociocultural de Lev Vygotsky, utiliza a interação emocional e social para potencializar o aprendizado.
Glauco Lima, que já havia utilizado o método “Segunda Chance” com sucesso nos Estados Unidos em reabilitações de presos, adaptou sua abordagem para a educação assistida por cães no Brasil. Ísis Grace, mestre em Gestão e Práticas Educacionais e aluna de Glauco no curso “Treinador10k”, passou a aplicar o método a partir de fevereiro deste ano, utilizando Duck, um Lhasa Apso, para atuar diretamente com os estudantes em atividades pedagógicas interativas.
“Com o apoio do Glauco, consegui estruturar um projeto que promove o desenvolvimento emocional e cognitivo das crianças, com resultados extremamente positivos”, afirma Ísis, que lidera o projeto na escola.
Método Educacional Inovador
A presença de Duck nas aulas não apenas diminui a ansiedade dos alunos, mas também aumenta o engajamento e a confiança nas atividades propostas. O cão participa tanto ativamente, selecionando e entregando peças aos alunos, quanto de forma passiva, oferecendo conforto e acolhimento enquanto as crianças realizam suas tarefas. Essa abordagem facilita a interação social e emocional, auxiliando estudantes a realizar atividades com mais segurança e promovendo o aprendizado de forma mais significativa.
“O método tem como base a teoria da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), que aponta que o aprendizado ocorre quando o aluno é guiado por um mediador. O Duck desempenha esse papel de forma natural, criando um ambiente de confiança”, explica Glauco Lima.
Impacto no Ambiente Escolar
Os resultados não tardaram a aparecer. Alunos, especialmente aqueles com transtorno do espectro autista, demonstraram maior engajamento, interesse e progresso em suas habilidades sociais e cognitivas. A rotina de duas sessões semanais com Duck tem gerado memórias afetivas importantes, reforçando o aprendizado e desenvolvendo habilidades como empatia, responsabilidade e respeito pelos seres vivos.
“Esse projeto é um divisor de águas na educação inclusiva. O aumento na participação dos alunos é visível, e pretendemos expandir essa iniciativa para beneficiar ainda mais crianças”, destaca Glauco.
Perspectivas Futuras
A metodologia de educação assistida por cães está apenas começando a mostrar seu potencial no Brasil. Com o sucesso já comprovado em sua fase inicial, a expectativa é de que o projeto se expanda, beneficiando mais estudantes e revolucionando a forma como a educação inclusiva é abordada no país. O trabalho de Glauco Lima e Ísis Grace, junto com Duck, representa um avanço significativo no desenvolvimento de métodos inovadores que priorizam o bem-estar emocional e o aprendizado eficaz.
Essa é uma jornada que promete reconfigurar o papel dos animais na educação, promovendo um futuro mais inclusivo e acolhedor para todos os estudantes.
